Desenvolvimento humano
Trajetórias da infância à terceira idade, em diálogo com Piaget, Vygotsky, Erikson e perspectivas contemporâneas sobre adolescência, adultez e envelhecimento.
Professora · Pesquisadora · Neuropsicóloga
Doutora em Psicologia pela UFES, com pós-doutorado FAPES/CAPES e especialização em Neuropsicologia. Atua em ensino, pesquisa e extensão no Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento e no Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFES.
Sobre
Graduada em Psicologia pela UFES (2004), com Mestrado (2006) e Doutorado (2017) na mesma instituição, onde também realizou pós-doutorado com apoio FAPES/CAPES (2018–2021).
Especialista em Neuropsicologia pelo IPOG (2021), tem como foco de pesquisa o desenvolvimento humano, a avaliação neuropsicológica infantil e o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Os jogos de regras — especialmente a tradição piagetiana — comparecem ao longo da trajetória como recurso clínico e investigativo.
Atualmente é professora assistente do Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento (DPSD/CCHN/UFES) e professora colaboradora do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (PPGP/UFES), além de bolsista DTI-A em projeto sediado na USP (2025–2026).
Pesquisa
Trajetórias da infância à terceira idade, em diálogo com Piaget, Vygotsky, Erikson e perspectivas contemporâneas sobre adolescência, adultez e envelhecimento.
Avaliação neuropsicológica de crianças e adolescentes, com ênfase em perfis atencionais e nas funções executivas em contextos clínicos e escolares.
Compreensão clínica e psicopedagógica do Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade, articulando inteligência, afetividade e contexto de vida.
Mancala, jogos piagetianos e congêneres como instrumentos para compreender, avaliar e intervir sobre processos cognitivos e afetivos em desenvolvimento.
Ensino
Onde encontrar